Por donde empezar, que si soy de ciencias y no tengo por qué estudiar sociales, que si ética es patética e inútil... . Pero atacaré directamente a las armas del profesorado para amargarnos las tardes: LOS TRABAJOS.
Sí, ¿quién no se ha pasado interminables e innumerables tardes escribiendo y buscando información para un trabajo de escoria que por supuesto es REQUISITO INDISPENSABLE PARA APROBAR. Que lo hagas sí o sí.
Prosigamos, me voy a cebar con algunas de las asignaturas. En primer lugar : LENGUA
¿Qué mierda me interesa a mí que Leopoldo Alas "Clarín" escribiera La Regenta con un estilo sobrio y dinámico? ¿O para qué me sirve a mí analizar oraciones? ¿O es que acaso cuando hable diré: "Perdona, he agotado mi cupo de sintagmas nominales por hoy".
SOCIALES
Está bien eso de decir que hay que tener cultura general y todo eso. ¿Pero de verdad es necesario que me estudie completamente de memoria y escriba en un exámen todo lo que pone en el libro?
Dicen que el hombre avanza hacia el progreso y digo yo, ¿cuando sino en el ágora de Atenas se aprendía con más gusto e interés? ¿Quienes sino los antiguos descubrieron las matemáticas? ¿Quién sino Newton es el mejor físico de todos los tiempos?
Señores cuando llegue a ministro de educación arreglaré el país (eso no me lo creo ni yo)
No hay comentarios:
Publicar un comentario